Premia Congreso del Estado trayectoria docente y de investigación en Psicología, de académicas universitarias

*Se trata de las doctoras Leticia Aldrete, en enseñanza, y de Ximena Zacarías, en investigación, ambas profesoras-investigadoras de la Facultad de Psicología de la Universidad de Colima.

Leticia Aldrete González y Ximena Zacarías Salinas, profesoras investigadoras de la Facultad de Psicología de la Universidad de Colima, recibieron en estos días el Premio Estatal de Psicología otorgado por el H. Congreso del Estado en las categorías de “Enseñanza de la Psicología” y de “Investigación en Psicología”, respectivamente.

Para las profesoras, este reconocimiento no sólo representa el resultado de años de trabajo, sino también la valoración de una profesión y de una labor de investigación que muchas veces permanece invisible, aunque influye de manera directa en la vida cotidiana de las personas. A lo largo de su trayectoria, han contribuido además a la formación de cientos de profesionales de la Psicología, no sólo en el ámbito disciplinar, sino también en el campo de la investigación.

La psicología trasciende el consultorio

Ximena Zacarías Salinas dijo que recibir este reconocimiento del Congreso del Estado, con apoyo del Colegio Oficial de Psicólogos de Colima, es una gran oportunidad para visibilizar el trabajo de investigación en Psicología, una disciplina que va más allá de la atención clínica y que impacta en distintos ámbitos sociales.

“Me gustaría que las personas puedan darse cuenta de que la Psicología no es nada más atención clínica, sino que al ser una ciencia, una disciplina científica, es muy relevante, y la investigación no tiene que estar aislada de la vida social y de las dinámicas cotidianas de las personas”.

Sus vivencias ante acontecimientos como el Movimiento Zapatista, el incremento de casos de bullying (acoso escolar) y más recientemente el “boom” de las redes sociales, sumado a su formación, le han permitido observar estos cambios desde una mirada social, “no como fenómenos individuales sino siempre dependientes del contexto histórico”.

Su trabajo tiene un enfoque integral y relacional “que busca entender los problemas familiares y sociales desde distintos ángulos, considerando que las emociones, pensamientos y comportamientos de las personas no ocurren de manera aislada, sino a partir de las relaciones que mantienen con su entorno, como la familia, la pareja o la relación entre madres, padres, hijas e hijos”.

Por ello, dijo que las problemáticas familiares y escolares deben analizarse desde una perspectiva relacional, “entendiendo que son resultado de múltiples factores acumulados y no de situaciones aisladas. Ello incluye reconocer que las familias tienen diversos contextos, necesidades y formas de organización”.

Sobre el rumbo de sus investigaciones, señaló que el contexto social actual, en el que conflictos globales, cambios sociales y económicos influye directamente en las dinámicas familiares y en el bienestar de niñas, niños y adolescentes, es importante comenzar a incorporar factores como redes sociales, la inmediatez de la información y la inteligencia artificial, “debido al impacto emocional y social que generan”.

La importancia de releer nuestro pasado

Leticia Aldrete González lleva 27 años como docente en la UdeC. En esos años no sólo ha visto pasar profesionistas y docentes, sino también planes de estudios, nuevas formas de enseñanza y nuevas tecnologías, en las que su facultad ha sido innovadora. Pero hay algo que nunca va a cambiar, dice:

“La alegría, esa inocencia con la que llegan los jóvenes, esas ganas de querer cambiar la psicología en el mundo y que a veces uno piensa -yo también lo intenté-. Pero esa frescura también nos rejuvenece a los profesores, nos rejuvenece el tener esas ilusiones y empezar a ayudarlos”.

Para la maestra Lety, lo más importante de la enseñanza es ayudar a que las y los estudiantes encuentren su propio camino en la psicología: “Que entiendan por qué deben estudiar, por qué es importante que se preparen y que sean autónomos en su aprendizaje, que no siempre vamos a estar los profesores al lado. Entonces, hay que enseñarles poco a poco para después soltarles la mano”.

También, dijo, es importante compartir con los estudiantes experiencias propias, que puedan ayudarlos: “Una de mis materias es Proyecto de vida y proyecto profesional, ahí les comparto que es importante ver de dónde venimos para saber por qué estamos aquí y que eso nos permita reinventarnos, poder releer nuestro pasado para empezar nuestro presente y nuestro futuro”.

“A mis estudiantes -continuó- les platico que antes me regañaba mucho porque no aprendí ciertas cosas a la edad que la mayoría las aprende, pero una vez que hice mi proyecto de vida me di cuenta de que venía de una escuela semirrural, que comencé a estudiar la preparatoria, la licenciatura, maestría, el doctorado y postdoctorado ya casada, que en esos años estuve embarazada e incluso llevaba mi bebé a la escuela. Todo eso me permite valorar lo que tengo ahora, que me costó trabajo, por supuesto que sí, pero con el apoyo de mi esposo y mi familia, logré lo que soñaba de niña, que era ser maestra, y mira, aquí estoy siendo maestra”.

La galardonada compartió que no hay receta para lograr sus sueños, pero sí un aspecto fundamental para que se puedan cumplir: “Comprometerse con el proyecto, con ustedes mismos, después con la psicología y después con más gente, pero primero son ustedes”.

Sobre la importancia de releer el propio pasado, agregó, “es que muchos estudiantes no se daban cuenta de dónde venían, no disfrutaban logros que, aunque pequeños, son logros”. A través de esta actividad, compartió que muchos de sus estudiantes vencieron muchos miedos, incluso a preguntar, a cuestionar.

Finalmente, Leticia Aldrete agradeció a la Universidad de Colima por su formación académica y por permitirle desarrollarse como profesionista, participando en congresos de enseñanza y de investigación como evaluadora de programas y, por supuesto, por ser docente.